Archives pour la catégorie Sites et plateformes

Le réseau Ludus

Le réseau Ludus qui fait parti du site webpédago est pour moi le site de référence pour trouver des jeux à faire en classe. On peut soit les faire en l’état soit les modifiés.

Le jeu Ego sum : un français sous la révolution française et l’empire vient en partie de ce réseau. 

Le site est bien fait surtout pour les débutants. Les jeux sont mis dans l’onglet nos jeux et sont subdivisés en plusieurs catégories. C’est un site incontournable lorsqu’on souhaite faire des jeux en classe pour un meilleur apprentissage du cours.

 

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Carte mentale

Bonjour,

Depuis cette année, j’utilise la carte mentale dans mes cours.

Elle est réalisée à la fin d’un chapitre pour les 6ème, 5ème et 4ème.

Elle est réalisée à la fin au cours et la fin d’un chapitre pour les 3ème.

Carte mentale kesako ?

C’est un outil de mémorisation permettant un meilleur apprentissage des connaissances importantes d’un cours. En utilisant des mots clefs.

Les élèves peuvent l’agrémenter pour chaque vignette d’une image.

Procédure en classe :

La carte mentale pour les 6ème, 5ème et 4ème est faite en classe, les élèves ont un moment de travail en autonomie pour piocher les mots clefs du cours. Au cours de la correction de ce travail on fait la carte mentale basique. Une fois à la maison grâce à un logiciel de mind mapping ils doivent la reproduire mettant obligatoirement des couleurs mais ils peuvent également inclure des images. La carte mentale peut également être faite à la main.

En début d’année je leur ai donné ce fichier pdf 2015_realiser-carte-mentale trouvé sur le site du collège Anne Frank de l’académie de Poitiers .

Nous l’avons étudier ensemble dans le cadre d’une séance d’AP.

Pour ma part j’utilise ce site  qui permet de faire gratuitement des cartes mentales bien que basique.

 

Ed Puzzle : Présentation générale

Bonsoir

je vais vous parler de ED Puzzle. C’est un site que j’ai connu tout par hasard et que j’ai adopter rapidement.

Ce site permet plusieurs choses :

  • Proposer une activité interactive par le biais d’une vidéo avec insertion de quizz ou question QCM
  • Décortiquer une vidéo en mettant des annotations
  • Proposer un extrait de vidéo.

On peut créer ses propres vidéos ou bien prendre celles d’autres enseignants.

Du coup j’ai crée un compte et donc des vidéos.

C’est long et chronophage mais une fois la vidéo crée bah c’est fait. Sauf si vous

êtes autant perfectionniste que moi là vous aurez juste la base de l’année d’avant.

Grâce aux QCM les élèves connaissent rapidement leur taux de réussite à la vidéo et donc leur

note si c’est dans le cadre d’un devoir maison noté.

Si c’est une question ouverte, il faut vous même corriger la réponse en mettant le pourcentage correspondant.

J’envisage d’intégrer une vidéo ED Puzzle à mes évaluations peut être une courte évaluation formative.

Cette plateforme permet vraiment d’expérimenté la classe inversée et de transmettre des connaissances de manières ludiques

Ressenti de mes élèves : Ils adorent  et me demande même d’en faire pour les faire à la maison. Parfois même quand je ne donne aucun devoir j’ai droit à un Madame on peut avoir une vidéo Ed Puzzle SVP.

Dans un autre article j’expliquerai plus en détail le fonctionnement ainsi que ma manière d’utiliser cette plateforme.