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La vie des fidèles chrétiens

Bonjour ,

Je partage avec vous le mur Padlet que j’ai crée pour mon cours sur la société féodale

Il explique en trois vignettes la vie des fidèles au moyen âge. Ce mur est un récapitulatif des trois mini activité sur le sujet.

C’est un moyen ludique de faire comprendre la vie des fidèles chrétiens aux élèves et de montrer qu’elle tourne autour de trois points essentiels

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La chandeleur

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Bonjour ,

Aujourd’hui c’est la chandeleur, (miam les crêpes ).

Voici l’histoire de la chandeleur que j’ai raconté à mes élèves

La chandeleur ou fête des chandelles trouve ses racines dans l’Antiquité et remonte aux Parentalia romaines: c’est-à-dire à leur fête annuelle en l’honneur des morts, au cours de laquelle ils veillaient à l’aide de cierges et de torches, en honorant Pluton et les dieux infernaux mais aussi dans la tradition juive. En effet , selon la loi juive le premier né d’une famille doit être présenter au temple 40 jours après sa naissance.

Cette fête est pour les chrétiens la dernière du cycle de la nativité, elle symbolise la présentation de l’enfant Jésus au temple.

La date du 2 février a été instauré au Vème siècle après Jésus Christ.

Au Moyen âge il avait une procession aux chandelles associés à la confection de crêpes qui représentait la lune.

Cette histoire rentre tout a fait dans le chapitre les campagnes dans l’Occident médiévale. En effet , elle est à la fois un exemple de fête villageoise mais aussi un exemple de fête religieuse que le fidèle doit suivre pour assurer son Salut.

Le tympan de la cathédrale de Conques

Ce webdocumentaire de l’INHA sur le tympan de la cathédrale de Conques est super pour expliquer aux élèves le rôle de l’Eglise au moyen âge par le biais d’un exemple d’une croyance de fidèle : le jugement dernier.

Il est composé de trois chapitres dans lesquels on trouve une vidéo et une analyse pour le chapitre I et un constat pour les chapitres 2 et 3.

Pour ma part je n’ai utilisé que le chapitre 1 de ce webdocumentaire comme activité.

Il devaient répondre à  deux questions sur le sujet.

1 ) Identifiez le personnage qui se trouve au centre.
Quel geste fait-il et quel jugement rend-il?
2) De quel côté les fidèles qui vont au paradis sont-ils situés ?
Ceux qui vont en enfer ?
À quoi le voit-on ?
( Questions prises dans le chapitre seigneurs et paysans au moyen âge
du  livre scolaire 5ème
Comme vous pouvez le voir j’ai morcelé la question. En effet certains élèves en difficulté ou non d’ailleurs ont tendance à ne pas voir plusieurs questions mais juste une. Ce n’est pas par flemme en général mais plus manque d’attention ou par réelles lacunes scolaires. Ayant remarquer cela je procède donc par à coup tout en allant progressivement avec eux. En effet, plus l’année scolaire avance moins je divise les longues questions mais je vais à leur rythme. Je pars du principe qu’une consigne doit être comprise. Si un élève ne comprend pas une consigne courte et beh il comprendra pas non plus une consigne longue. Cette méthode s’inscrit donc sur la durée et elle fonctionne en règle générale. Elle permet aussi à l’enfant de ravoir confiance en lui car un élève ayant des lacunes n’as pas confiance en lui. Mais on voit aussi cela chez les élèves précoces ayant connu un échec scolaire ou ayant fait une phobie scolaire. Ils manquent également de confiance en eux. Si on arrive à redonner confiance en lui à un élève alors il voudra forcément de progresser surtout si les notes s’améliorent